Il existe de nombreux écrits qui peuvent être pris de deux manières différentes. Soit il peut persuader le lecteur de son opinion ou les détourner. Les stratégies utilisées dans un essai peuvent avoir un effet sur le lecteur. Dans l’essai « L’école est Mauvaise pour les enfants”, écrit par John Holt, un argument valable est avancé selon lequel l’école enlève presque l’individualité de chaque enfant. Les enfants n’ont apparemment pas la chance de s’exprimer ou de montrer leurs compétences. Bien que l’argument soit acceptable et bien écrit, il y a quelques défauts dans les stratégies utilisées par Holt. Dans cet essai particulier, holt a exagéré, est partial contre les écoles et son utilisation des statistiques est imparfaite. Holt exagère sur bon nombre des problèmes qu’il croit que l’école cause. Holtshowafficher plus de contenu Si un lecteur étudiait de près, il pouvait dire que l’information n’était pas correctement visualisée. Il faut faire des recherches avant de discuter d’un sujet majeur. Dans son essai, Holt affirme” « Vous pouvez dire que l’école est une longue leçon sur la façon de vous éteindre, ce qui peut être une des raisons pour lesquelles tant de jeunes, cherchant la conscience du monde et la réactivité qu’ils avaient quand ils étaient petits, pensent qu’ils ne peuvent le trouver que dans la drogue” (74). Cette exagération est un peu extrême. Essayer d’affirmer que les enfants se tournent vers la drogue en raison de leur expérience à l’école est un étirement. L’Institut national de lutte contre l’abus des drogues prouve que tous les élèves ne se tournent pas vers la drogue à cause de l’école. On estime que soixante-dix pour cent des élèves ont essayé une forme d’alcool ou de substance médicamenteuse au lycée, mais ce n’est pas tout de la dépression. On dit que certains proviennent de la pression des pairs, pour s’intégrer dans leur quartier, leur communauté, leur famille, l’intimidation ou tout simplement pour le plaisir. Les drogues ne permettraient à un étudiant d’avoir une expérience émotionnelle unique « élevée”. Après une première expérience, l’utilisateur n’aura plus jamais le même état émotionnel qu’auparavant. Un autre point mal compris de Holt est que ”Les bonnes réponses sont ce que l’école veut » (73). Cette déclaration est dirigée vers l’enseigne plus. Essayer de prétendre que les enseignants ne sont pas assez intelligents et ne se soucient pas de ce que les élèves ont tort. Cette déclaration prouve qu’il n’a pas fait la recherche. Holt aurait dû demander aux enseignants s’ils montraient juste moreplus de contenu Il dit: ”Travaillons ensemble, aidons-nous les uns les autres, apprenons les uns des autres et des erreurs de chacun” (75). Il pense que la plupart des écoles obligent tous les élèves à faire tout le travail par eux-mêmes. L’Université de Stanford a réalisé des études sur l’apprentissage coopératif dans un environnement de classe. Il y a de plus en plus d’enseignants qui commencent à effectuer cela. Les enseignants ont déjà appliqué cette forme d’apprentissage. Qu’il s’agisse d’un petit devoir en classe, d’un projet d’une semaine ou d’un semestre. Il peut également être d’accord sur cette partie. Les étudiants doivent avoir des devoirs de groupe pour permettre aux différentes habitudes d’apprentissage d’être

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