on olemassa monia kirjoituksia, jotka voidaan ottaa kahdella eri tavalla. Se voi joko suostutella lukijan mielipiteeseensä tai kääntää heidät pois. Esseessä käytetyt strategiat voivat vaikuttaa lukijaan. John Holtin kirjoittamassa esseessä ”koulu on huono lapsille” esitetään pätevä argumentti, jonka mukaan koulu vie lähes jokaisen lapsen yksilöllisyyden. Lapset eivät ilmeisesti saa tilaisuutta ilmaista itseään tai näyttää taitojaan. Vaikka väite on hyväksyttävä ja hyvin kirjoitettu, on muutamia puutteita strategioita Holt käyttää. Tässä erityisesti essee, holt on yli liioittelua, on puolueellisuutta vastaan kouluissa, ja hänen käyttö tilastot on virheellinen. Holt liioittelee monia asioita, joita hän uskoo koulun aiheuttavan. Holt … Näytä lisää sisältöä …
jos lukija tutki tarkasti, he voisivat kertoa, että tietoja ei katsottu oikein. Kannattaa tehdä tutkimusta ennen kuin väittelee jotain suurta aihetta vastaan. Esseessään Holt väittää, ”saatat sanoa, että koulu on pitkä oppitunti siitä, miten sammuttaa itsensä, mikä voi olla yksi syy siihen, miksi niin monet nuoret, jotka etsivät tietoisuutta maailmasta ja reagointikykyä siihen, mitä heillä oli pienenä, luulevat löytävänsä sen vain huumeista” (74). Tämä liioittelu on vähän äärimmäistä. On kaukaa haettua väittää, että lapset turvautuvat huumeisiin kouluaikojensa vuoksi. National Institute On Drug Abuse todistaa, että kaikki oppilaat eivät käytä huumeita koulun takia. Arviolta seitsemänkymmentä prosenttia opiskelijoista on kokeillut yhtä alkoholi-tai huumemuotoa lukion aikana, mutta kaikki ei johdu masennuksesta. Joidenkin sanotaan olevan ikätovereiden painostuksesta, sopeutumaan, naapurustoonsa, yhteisöönsä, perheeseensä, kiusaamiseen tai vain huvin vuoksi. Huumeet mahdollistaisivat oppilaalle vain kertaheitolla tunneperäisen ”korkean” kokemuksen. Ensimmäisen kokemuksen jälkeen käyttäjällä ei koskaan ole samaa tunnetilaa kuin ennen. Toinen väärinymmärretty kohta Holt tekee on, ”oikeat vastaukset ovat mitä koulu haluaa” (73). Tämä lausunto on suunnattu kohti opettaa enemmän. Yritetään väittää, että opettajat eivät ole tarpeeksi fiksuja eivätkä välitä siitä, mikä oppilaissa on vialla. Tämä lausunto todistaa, että hän ei tehnyt tutkimusta. Holt olisi joutunut kysymään opettajilta, jos he vain …osoittaisivat enemmän sisältöä …
hän sanoo,” antakaa työskennellä yhdessä, auttaa toisianne, oppia toisiltanne ja toistenne virheistä” (75). Hän arvelee, että useimmat koulut saavat kaikki oppilaat tekemään kaiken työn itse. Stanfordin yliopisto suoritti tutkimuksia yhteistoiminnallisesta oppimisesta luokkahuoneympäristössä. Yhä useampi opettaja alkaa tehdä tätä. Opettajat ovat jo soveltaneet tätä oppimismuotoa. Oli kyse sitten pienestä luokkaretkestä, viikon projektista tai lukukaudesta. Hänen kanssaan voidaan olla samaa mieltä myös tästä. Oppilailla tulisi olla ryhmätehtäviä, jotta erilaiset oppimistavat olisivat

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.